2003

Creación: 10/07/2003 (Gaceta Oficial Nº 37.779, de fecha 19/09/2003, Decreto Nº 2601), mediante el cual se crea la Comisión Presidencia de Participación Comunitaria para el estudio, formulación, coordinación, seguimiento y evaluación del Plan Extraordinario Mariscal Antonio José de Sucre - Misión Sucre . 10/09/2003 (Gaceta Oficial Nº 37.772, Decreto 2604), mediante el cual se autoriza la creación de la Fundación Misión Sucre

2. Social: Alcanzar la justicia social/ Incorporación progresiva (Inclusión)

2.1 Garantizar el disfrute de los derechos sociales de forma universal y equitativa

2.1.1 Educación de calidad para todos

Amazonas; Anzoátegui; Apure; Aragua; Barinas; Bolívar; Carabobo; Cojedes; Delta Amacuro; Distrito Capital; Falcón; Guárico; Lara; Mérida; Miranda; Monagas; Nueva Esparta; Portuguesa; Sucre; Táchira; Trujillo; Vargas; Yaracuy; Zulia

Comisión Presidencial de la Misión

Ministerio de Educación Superior (MES)

Fundación Misión Sucre

Ministerio de Educación Superior (MES)

En las últimas décadas del siglo pasado, el Estado fue reduciendo progresivamente sus responsabilidades en materia educativa y específicamente en lo que se refiere al nivel de educación superior. De hecho, la inversión realizada en educación superior en Venezuela desde 1989 hasta 1998, evidenció una tendencia descendente, afectada por la propensión a realizar recortes presupuestarios en todos los sectores del ámbito social y, en especial, como una estrategia para construir la viabilidad del proyecto de privatización de la educación superior.
Esto trajo como consecuencia una amplia deuda social acumulada, pues la matrícula universitaria sufrió un estancamiento, favoreciendo la exclusión de los estudiantes provenientes de los sectores más pobres. En efecto, diversos estudios concuerdan en afirmar que el ingreso a la educación superior favoreció a los sectores con mayores ingresos, a la población de las grandes ciudades y a los estudiantes provenientes de planteles privados. A la par de este fenómeno, la educación superior de gestión oficial disminuyó sensiblemente su participación en favor de la educación de gestión privada.

El Plan Extraordinario Mariscal Antonio José de Sucre, denominado Misión Sucre, es una iniciativa del Estado Venezolano y del Gobierno Bolivariano que tiene por objeto potenciar la sinergia institucional y la participación comunitaria, para garantizar el acceso a la educación universitaria a todos los bachilleres sin cupo y transformar la condición de excluidos del subsistema de educación superior.
En esta Misión se conjuga una visión de justicia social, con el carácter estratégico de la educación superior para el desarrollo humano integral sustentable, la soberanía nacional y la construcción de una sociedad democrática y participativa, para lo cual es indispensable garantizar la participación de la sociedad toda en la generación, transformación, difusión y aprovechamiento creativo de los saberes y haceres. Busca masificar la Educación Superior a través de la desconcentración del sistema y la creación de nuevas modalidades, alternativas y oportunidades de estudio en todo el territorio nacional.

1. Facilitar la incorporación y prosecución de sus estudios en la educación superior de todos los bachilleres que, a pesar de sus legítimas aspiraciones y plenos derechos, no han sido admitidos en ninguna instancia de educación superior oficial. 2. Promover la reflexión, discusión, concepción e implantación de un nuevo modelo educativo universitario, con base en los imperativos de la democracia participativa y protagónica, el diálogo con los actores involucrados teniendo como referencia fundamental el proceso histórico, social, político y económico que vivimos

1. Cuantificar y caracterizar la población de bachilleres que no han podido acceder a la Educación Superior
2. Diseñar e implantar un programa de iniciación universitaria, que favorezca el tránsito de los bachilleres a la Educación Superior
3. Aumentar la matricula en las instituciones de Educación Superior.
4. Conformar una Red, con todas aquellas instituciones y organizaciones que puedan cooperar de manera sustantiva en el desarrollo y consolidación de la Misión
5. Desarrollar currículos que contribuyan e impulsen el Proyecto de Desarrollo Nacional endógeno y sostenible
6. Propiciar el desarrollo de un currículo abierto, flexible, dinámico e innovador que permita desarrollar e innovar planes y programas de estudio, metodologías y recursos para el aprendizaje, y que prevea la implementación de modalidades de formación como: la presencial, la semipresencial, la educación a distancia, la no convencional, y la acreditación de experiencias, entre otras
7. Promover estrategias de transformación del sistema de Educación Superior, con base en el desarrollo endógeno y sostenible, que impacten en lo local, lo regional y lo nacional, que simultáneamente corrijan todas aquellas anomalías y desaciertos que han venido caracterizando a este sector educativo (admisión, sesgo social, deserción, calidad de la enseñanza, etc.)

Educación; Participación y Desarrollo Social

Formación y Capacitación; Equipamiento y Dotación

Bachilleres sin cupo en instituciones de Educación Superior, en situación de pobreza

Educación Media
Educación Técnica
Educación Diversificada

Pobres

Adolescencia; Juventud; Adultez; Adultez Mayor

El programa plantea masificar la Educación Superior a través de la desconcentración del sistema y la creación de nuevas modalidades, alternativas y oportunidades de estudio en todo el territorio nacional.
Criterios de selección:
Primer cohorte:
Este primer listado se elaboró considerando los registros procesados hasta el 7 de Octubre de 2003. En él se garantiza que ingresarán:
- Todos los bachilleres de sectores socioeconómicos muy pobres.
- Todos los bachilleres graduados en 1990 o en años anteriores, independientemente de su nivel socioeconómico.
- Todos los bachilleres de los municipios con menos de 200 aspirantes registrados.
- Todos los bachilleres que son sostén de familia y no trabajan.
- Todos los bachilleres que son sostén de familia, trabajan ocasionalmente o a medio tiempo y pertenecen a los sectores de clase media-baja o pobres
Segunda cohorte
Este segundo listado se elaboró considerando los registros procesados hasta el 30 de Octubre del 2003 e ingresarán:
- Todos los bachilleres que pertenecen a los municipios con menos de 600 censados.
- Todos los bachilleres que cumplen con los requisitos y no fueron seleccionados en el primer listado
Inicio del Programa de Iniciación Universitaria
- Todos los bachilleres censados en la Misión Sucre, tienen garantizado su ingreso a la educación superior, en el siguiente orden:
PRIMER GRUPO: NOVIEMBRE DE 2003; SEGUNDO GRUPO: MARZO DE 2004; TERCER GRUPO: JUNIO DE 2004; CUARTO GRUPO: SEPTIEMBRE DE 2004.
2005-2006
Planifición, diseño y coordinación del proceso de formación para los profesores asesores de la unidad curricular de orientación y proyectos de vida para el programa de medicina integral de las distintas regiones del país: Oriente (Maturín), Occidente (Barquisimeto), Llanos (Cojedes) y Centro (Valencia).
Planificar, diseño, coordinación y ejecución de la propuesta de inducción para aspirantes a estudiar Medicina Integral Comunitaria en Cuba (16, 17 y 18 de Mayo 2005).
Coordinación de reuniones con la Coordinación Nacional de Misión Ribas para el proceso de Orientación a los vencedores de Ribas (21 de Marzo), así como también, establecimiento del proceso de transición e ingreso de los bachilleres egresados de la Misión Ribas a la Misión Sucre

Se mantiene enlace directo de apoyo intercambio de información, materiales, realizaciones de stand y apoyo mutuo en general con organismos del Estado entre: Ministerio de Comunicación e Información, Ministerio de Ciencia y Tecnología, Canal 8, VIVE, Asamblea Nacional, Ministerio de Salud, Ministerio de Energía y Minas. Misión Ribas, Misión Robinsón, Mercal, Inamujer, Ministerio de Educación y Deporte, INCE, Alcaldía Mayor, Ministerio de Educación Superior, Fundayacucho, OPSU, FAME.

Preinscribirse en la Página Web Oficial o directamente en las oficinas de la Misión, en cada entidad federal

Línea de atención gratuita: 0800-7827300 (0800-SUCRE00); Página web institucional: http://www.misionsucre.gov.ve; Correo electrónico institucional: misionsucre_info@mes.gov.ve; Folletería: trípticos, volantes.; Propaganda en medios impresos; Propaganda por radio y televisión; Micros radiales y televisivos; Medios exteriores: vallas, afiches; Material POP: franelas, gorras/viseras, bandanas

Fundación Misión Sucre; Comisión Presidencia de Participación Comunitaria

Línea de atención gratuita: 0800-7827300 (0800-SUCRE00)

Bachilleres atendidos en el Programa de Iniciación Universitaria (PIU) 293.416; Triunfadores que finalizaron el PIU 149.726; Inscritos en Programas de Formación hasta abril de 2005 149.727; Becas asignadas durante las Tres Primeras Cohortes 92.313; Voluntarios incorporados a la Misión Sucre en calidad de Coordinadores, Facilitadores, y Profesores del PIU y los Programas de Formación 10.848; Espacios Físicos para el Programa de Iniciación Universitaria 1.699; Empleos generados 11.272; Programas de Formación ejecutándose en todo el territorio nacional 24; Aldeas Universitarias en construcción, de las cuales 57% se encuentran consolidadas; 40 Terrenos ofrecidos para la Construcción de Aldeas Universitarias 17 Ambientes acondicionados 108

En ejecución

Armando Chirinos (2004), Presidente de la Fundación Oro Negro; Prof. Luis Millán (2005), Presidente de la Fundación Misión Sucre; Dra. Thais Marrero (2006-2007), Presidenta de la Fuhndación Misión Sucre

Material informativo de la Misión
Página web institucional de la Misión Sucre: http://www.misionsucre.gov.ve/, Memoria y Cuenta 2005 Ministerio de Educación Superior. Ministerio de Educación Superior. Artículo: "Relanzamiento de la Misión Sucre". Caracas: Ministerio de Educación Superior. Disponible en: http://www.misionsucre.gov.ve/home/view/v_detalleInformacion.php?cod=107. Consultado en Mayo 2007.

2. Social: Alcanzar la justicia social/ Incorporación progresiva (Inclusión)

2.1 Garantizar el disfrute de los derechos sociales de forma universal y equitativa

2.1.1 Educación de calidad para todos

Amazonas; Anzoátegui; Apure; Aragua; Barinas; Bolívar; Carabobo; Cojedes; Delta Amacuro; Distrito Capital; Falcón; Guárico; Lara; Mérida; Miranda; Monagas; Nueva Esparta; Portuguesa; Sucre; Táchira; Trujillo; Vargas; Yaracuy; Zulia

Dirección General de Planificación Académica

Ministerio de Educación Superior (MES)

Dirección General de Planificación Académica

Ministerio de Educación Superior (MES)

Falta de interrelación entre las instituciones de educación superior, los gobiernos nacionales y locales, el sector productivo y los organismos internacionales para la articulación de plane para el desarrollo del país

Promueve la interrelación entre las instituciones de educación superior, los gobiernos nacionales y locales, el sector productivo y los organismos internacionales, a fin de favorecer el desarrollo armónico en articulación con los planes de desarrollo del país.
Busca definir y ejecutar un sistema permanente de evaluación y rendición de cuentas de las instituciones de educación superior, que permita garantizar los principios de equidad, calidad y pertinencia social de estas áreas, en función del desarrollo del país.

Promover la interrelación entre las instituciones de educación superior, los gobiernos nacionales y locales, el sector productivo y los organismos internacionales, a fin de favorecer el desarrollo armónico en articulación con los planes de desarrollo del país.

1) REDES NACIONALES DE COOPERACIÓN ACADÉMICA: Esfuerzo por desarrollar y facilitar la firma y ejecución de convenios de cooperación institucional entre las instituciones de
educación superior, el sector productivo, las comunidades y gobiernos regionales y locales, en la articulación de intereses comunes para la ejecución de proyectos educativos, tecnológicos, sociales y comunitarios.
Este proyecto pretende consolidar las redes académicas a nivel nacional, en aras de la municipalización de la Misión Sucre.
2) SISTEMA DE INFORMACIÓN ACADÉMICA: Conjunto de acciones orientadas al establecimiento de un vínculo permanente de comunicación entre los actores fundamentales de la gestión educativa con el objeto de intercambiar información relevante para el desarrollo de la educación superior, mediante el empleo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) requeridas para la toma de decisiones en las políticas del Ministerio.

Educación; Participación y Desarrollo Social

Formación y Capacitación

Docentes, estudiantes de postgrado y planificadores

Educación Universitaria

Toda la población

Toda la población

Juventud; Adultez

Red de Universidades, coordinadas por la Dirección General de Planificación Académica

Acudir a la Dirección General de Planificación Académica para solicitar mayor información.

En ejecución

Lic. Víctor Rodríguez, Director General de Planificación Académica del Ministerio de Educación Superior

Ministerio de Educación Superior. Plan Operativo Anual Nacional (POAN) 2005. Caracas, Ministerio de Educación Superior. Material suministrado por la Dirección del Despacho del Ministro de Educación Superior (MES)
Entrevista con Yacinka Morantes, Asistente Ejecutiva a la Dirección del Despacho del Ministro

Reforma: 27/01/2005. (Gaceta Oficial, Decreto 3.444), mediante el cual se formula la Reforma parcial del Reglamento Orgánico del Ministerio de Educación Superior Nº 5.758 y se crea la Oficina de Planificación, Presupuesto y Control de Gestión, asumiendo funciones que hasta ahora, se realizaban desde la Oficina de Planificación del Sector Universitario OPSU

2. Social: Alcanzar la justicia social/ Incorporación progresiva (Inclusión)

2.1 Garantizar el disfrute de los derechos sociales de forma universal y equitativa

2.1.1 Educación de calidad para todos

Amazonas; Anzoátegui; Apure; Aragua; Barinas; Bolívar; Carabobo; Cojedes; Delta Amacuro; Distrito Capital; Falcón; Guárico; Lara; Mérida; Miranda; Monagas; Nueva Esparta; Portuguesa; Sucre; Táchira; Trujillo; Vargas; Yaracuy; Zulia

Viceministerio de Políticas Estudiantiles

Ministerio de Educación Superior (MES)

Viceministerio de Políticas Estudiantiles

Ministerio de Educación Superior (MES)

Necesidad de participación del estudiantado universitario

Parte de la convicción de que el ejercicio de la democracia participativa debe ser concebido como uno de los ejes de la experiencia estudiantil universitaria, ya que constituye una de las principales contribuciones de la Educación Superior en la formación de la ciudadanía.

Promover la participación estudiantil universitaria

1) PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL EN LA FORMULACIÓN DEL MARCO JURÍDICO PARA EL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR: Busca garantizar la participación protagónica y corresponsable de los estudiantes en la formulación y discusión de la Ley de Educación Superior y en la definición de las políticas y el marco normativo que regirá el Sistema Nacional de Educación Superior. Este proyecto contempla:
-Jornadas de consulta a los estudiantes
-Publicaciones referentes al tema
-Congreso de estudiantes
2) ARTICULACIÓN Y MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS ESTUDIANTILES: Se busca estructurar y fortalecer sistemas de atención integral al estudiante, a través de:
-Jornadas de consulta a los estudiantes
-Adecuación y dotaciones a las instalaciones que prestan servicios a los estudiantes de educación superior
-Ayudas económicas eventuales
3) FORMACIÓN PARA LA CIUDADANÍA PARTICIPATIVA Y PROTAGÓNICA: Proyecto orientado a promover la participación estudiantil como uno de los ejes fundamentales de la experiencia estudiantil universitaria, desde una serie de acciones entre las cuales se destacan:
-Cursos de capacitación y material de apoyo para el fortalecimiento de organizaciones estudiantiles
-Apoyo financiero y logístico para la participación estudiantil en eventos científicos, tecnológicos, deportivos, políticos y sociales (previo estudio de las solicitudes)
-Apoyo financiero para la organización de juegos deportivos estudiantiles
-Sistematización de experiencias de participación estudiantil relacionadas con la formación integral y la vinculación con las comunidades
-Cobertura y difusión de la actividad estudiantil, a través de los micros de TV Hablan los Estudiantes y la Revista trimestral Hablan los Estudiantes
4) COOPERACIÓN INTERNACIONAL: Propuesta para favorecer el contacto y la cooperación internacional entre instancias gubernamentales y organizaciones estudiantiles, con énfasis en la integración latinoamericana y caribeña y en la cooperación Sur-Sur.

Educación; Participación y Desarrollo Social

Formación y Capacitación; Equipamiento y Dotación; Asistencia Financiera

Estudiantes de Educación Superior

Educación Universitaria

Toda la población

Toda la población

Juventud; Adultez

Red de Universidades, coordinadas por el Viceministro de Políticas Estudiantiles del Ministerio de Educación Superior

Acudir al Viceministro de Políticas Estudiantiles del MES para solicitar mayor información.

En ejecución

Dr. Temir Porras Ponceleón (2005-2006) Viceministro de Políticas Estudiantiles del Ministerio de Educación Superior

Ministerio de Educación Superior. Memoria y Cuenta 2005. Caracas: Ministerio de Educación Superior, 2005
Ministerio de Educación Superior. Plan Operativo Anual Nacional (POAN) 2005. Caracas: Ministerio de Educación Superior, 2005. Material suministrado por la Dirección del Despacho del Ministro de Educación Superior (MES)
Entrevista con Yacinka Morantes, Asistente Ejecutiva a la Dirección del Despacho del Ministro

Nombramiento: 09/05/2006 (Gaceta oficial Número 38.432) Resolución por la cual se designa a la ciudadana Ginette de las Nieves González Latorraca, Directora General de Desempeño Estudiantil; Nombramiento: 13/04/2007 (Gaceta 0ficial Nº 38.663, AÑO CXXXIV - MES VII) Resolución mediante la cual se designa al ciudadano Bernardo Ancidey Castro, Director General de Desempeño Estudiantil (E), del Ministerio de Educación Superior

2. Social: Alcanzar la justicia social/ Incorporación progresiva (Inclusión)

2.1 Garantizar el disfrute de los derechos sociales de forma universal y equitativa

2.1.1 Educación de calidad para todos

Amazonas; Anzoátegui; Apure; Aragua; Barinas; Bolívar; Carabobo; Cojedes; Delta Amacuro; Distrito Capital; Falcón; Guárico; Lara; Mérida; Miranda; Monagas; Nueva Esparta; Portuguesa; Sucre; Táchira; Trujillo; Vargas; Yaracuy; Zulia

Dirección General de Desempeño Estudiantil

Ministerio de Educación Superior (MES)

Dirección General de Desempeño Estudiantil

Ministerio de Educación Superior (MES)

El bajo desempeño estudiantil

Fomenta el desempeño estudiantil, entendido como el conjunto de experiencias y logros educativos de los estudiantes, derivados de su relación con la Educación Superior y de los aportes que esta etapa de formación hace a la iniciación profesional y a la formación integral del individuo, como sujeto capaz de pensar y actuar críticamente.
Implica el desarrollo de acciones que consideren, entre otros aspectos: el tránsito de la Educación Media a la Educación Superior, las condiciones de ingreso a la Educación Superior, los ambientes formativos más allá del aula de clases, la valoración social de las instituciones y carreras, la vinculación de la formación con los campos de desempeño profesional, partiendo de la convicción, según la cual, este conjunto de aspectos confluye en la calidad, la equidad y la pertinencia de la formación de los estudiantes de Educación Superior.

"Dirección General del Desempeño Estudiantil
-Promoción de la Participación y la Organización Estudiantil
Objetivo: Ajustar la dotación de la IES al nuevo mapa estratégico tales como continuar con los procesos de democratización de la educación superior.
-Mejoramiento de la Calidad de Vida Estudiantil
Objetivo: Desarrollar las organizaciones estudiantiles para el de una participación activa y protagónica en las diversas áreas de la educación superior
-Oficina de Atención al Estudiante y Defensa Estudiantil
Objetivo: Desarrollar un sistema de prevención, asistencia y apoyo al
-Integración Local de Servicios Estudiantiles Bajo Régimen de Cogestión
-Servicio Social Integral de Transporte para Estudiante de Educación Superior a Nivel Nacional
Objetivo: Desarrollar servicios estudiantiles para lograr una mejor calidad de vida de los estudiantes en el marco de la universalización de la enseñanza universitaria.
-Promoción de la Participación y la Organización Estudiantil
Objetivo: Ajustar la dotación de la IES al nuevo mapa estratégico tales como continuar con los procesos de democratización de la educación superior.
-Mejoramiento de la Calidad de Vida Estudiantil
Objetivo: Desarrollar las organizaciones estudiantiles para el de una participación activa y protagónica en las diversas áreas de la educación superior
-Oficina de Atención al Estudiante y Defensa Estudiantil
Objetivo: Desarrollar un sistema de prevención, asistencia y apoyo al
-Integración Local de Servicios Estudiantiles Bajo Régimen de Cogestión
-Servicio Social Integral de Transporte para Estudiante de Educación Superior a Nivel Nacional
Objetivo: Desarrollar servicios estudiantiles para lograr una mejor calidad de vida de los estudiantes en el marco de la universalización de la enseñanza universitaria"

1) FORMACIÓN PERMANENTE DE PROFESORES: Pretende conformar una red interinstitucional de docentes universitarios y profesores(as) asesores(as) de la Misión Sucre a nivel nacional, con el propósito de formarse continuamente en áreas de su interés.
Al mismo tiempo, se plantea producir materiales educativos con nuevos formatos y nuevos enfoques para la Educación Superior.
2) FORMACIÓN DE EMPRENDEDORES PARA LA ECONOMÍA SOCIAL: Conjunto de acciones para facilitar la inserción social, en el marco de la municipalización. Este proyecto arranca con un estudio diagnóstico en las Aldeas Universitarias, para luego organizar:
Talleres de formación sobre Economía Social a estudiantes de Educación Superior
Encuentros con sectores sociales, productivos, financieros y asociaciones de egresados de la Educación Superior
3) INTERCAMBIO ESTUDIANTIL NACIONAL E INTERNACIONAL: Promoción del intercambio estudiantil nacional e internacional en la Educación Superior, en el marco de la elevación del desempeño estudiantil. A través de este proyecto se aspira realizar:
Acuerdos institucionales para gestionar pasantías, ayudantías docentes, de investigación y extensión
Convenios de intercambio estudiantil
Seguimiento a convenios existentes
4) LINEAMIENTOS PARA EL PLENO DERECHO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR INCLUYENTE: Propuesta para garantizar el pleno ejercicio del derecho a una educación de calidad de poblaciones históricamente discriminadas como personas con discapacidad, indígenas y personas privadas de libertad. Se ejecuta a través de:
Jornadas de divulgación
Publicaciones sobre el tema
Instalación de un Centro de Impresión en Braille
Actividades deportivas para personas con discapacidad
5) ORIENTACIÓN E INICIACIÓN UNIVERSITARIA PARA BACHILLERES Y CURSANTES DE LA EDUCACIÓN MEDIA: Busca brindar orientación y establecer lineamientos que faciliten la iniciación a la vida universitaria a bachilleres y cursantes de la Educación Media, con el propósito de acompañarlos en su tránsito a la Educación Superior. Este proyecto contempla la realización de:
Talleres de orientación para futuros estudiantes de la Educación Superior
Seminario de análisis sobre programas de Iniciación Universitaria
6) MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS: Proyecto orientado a mejorar los procesos educativos abordando los aspectos claves tales como los sistemas de evaluación de los aprendizajes, trabajos de grado, innovaciones educativas, entre otros.
A través de este proyecto se aspira realizar:
Estudio de los sistemas de evaluación
Estudio de los lineamientos generales para la presentación de trabajos de grado
Publicación y divulgación de las innovaciones educativas
7) INSTITUCIONALIZACIÓN DEL DESEMPEÑO ESTUDIANTIL: Este proyecto ofrece financiamiento a proyectos institucionales para estimular el desempeño estudiantil.
8) SEMINARIO ITINERANTE FORMACIÓN INTEGRAL, ÉTICA Y NUEVOS TIEMPOS : Organización de diferentes encuentros entre docentes y estudiantes con el propósito de generar intercambio de conocimientos y experiencias para el mejoramiento de su formación integral.
Este proyecto contempla la realización de:
Jornadas de Encuentro entre estudiantes y docentes

Educación; Participación y Desarrollo Social

Formación y Capacitación; Asistencia Financiera

Estudiantes de Educación Superior; docentes de Educación Superior

Educación Universitaria

Toda la población

Toda la población

Juventud; Adultez

Las universidades deben acudir a la Dirección General de Desempeño Estudiantil del Ministerio de Educación Superior, para incorporar a su población estudiantil y a su personal docente en los eventos que promueve este programa.

Red de Universidades, coordinadas por la Dirección General de Desempeño Estudiantil del Ministerio de Educación Superior, con la cooperación de la Misión Sucre.

Acudir a la Dirección General de Desempeño Estudiantil del MES para solicitar mayor información.

En ejecución

Lic. Humberto González (2005) Director General de Desempeño Estudiantil del ME; Ginette de las Nieves González Latorraca (2006) Directora General de Desempeño Estudiantil; Bernardo Ancidey (2007) Director General de Desempeño Estudiantil (E)

Ministerio de Educación Superior. Memoria y Cuenta 2005. Caracas: Ministerio de Educación Superior, 2005
Ministerio de Educación Superior. Plan Operativo Anual Nacional (POAN) 2005. Caracas: Ministerio de Educación Superior, 2005. Material suministrado por la Dirección del Despacho del Ministro de Educación Superior (MES)
Entrevista con Yacinka Morantes, Asistente Ejecutiva a la Dirección del Despacho del Ministro

Nombramiento: 20/09/2002 (Gaceta Oficial 37.532, AÑO CXXVII MES V) Resolución por la cual se delega en la ciudadana Norelky Meza Dorta, Directora General de Atención Integral al Estudiante, la firma de los contratos de créditos estudiantiles, contratos de becas y otros contratos de ayudas económicas, cuyos beneficiarios son los estudiantes de Educación Superior, a partir del 15 de agosto de 2002; Instructivo para el Otorgamiento de Becas a Estudiantes de Instituciones Oficiales de Educación Superior: 18/08/03 (Gaceta Oficial Nº 37.755)

2. Social: Alcanzar la justicia social/ Incorporación progresiva (Inclusión)

2.1 Garantizar el disfrute de los derechos sociales de forma universal y equitativa

2.1.1 Educación de calidad para todos

Amazonas; Anzoátegui; Apure; Aragua; Barinas; Bolívar; Carabobo; Cojedes; Delta Amacuro; Distrito Capital; Falcón; Guárico; Lara; Mérida; Miranda; Monagas; Nueva Esparta; Portuguesa; Sucre; Táchira; Trujillo; Vargas; Yaracuy; Zulia

Dirección General de Atención Integral al Estudiante

Ministerio de Educación Superior (MES)

Dirección General de Atención Integral al Estudiante

Ministerio de Educación Superior(MES

Falta de una atención y asesoría de calidad al estudiante universitario. Necesidad de un sistema de atención integral al estudiante

Se propone implantar un sistema de atención integral al estudiante de Educación Superior a través de proyectos para el desarrollo de políticas de integración y participación social, así como también brindar atención y asesoría que apunte a mejorar la calidad de vida del estudiante universitario.

Brindar apoyo económico y social a los estudiantes de Educación Superior, a fin de garantizar la equidad en el acceso y en el desempeño estudiantil a una Educación Superior de calidad y con pertinencia social

1) FONDO EDITORIAL BOLIVARIANO (FEBOS): Fondo editorial que promueve la publicación de la producción intelectual, cultural, política y científica relacionada con el sector estudiantil universitario, en consonancia con las políticas del Ministerio que buscan garantizar el acceso a la información para mejorar el desempeño estudiantil.
2) PROGRAMA DE APOYO ECONÓMICO FINANCIERO ESTUDIANTIL (PAEFE): Por medio de este proyecto se gestionan:
Becas: Asignación económica mensual, incluidos los períodos vacacionales, que se le otorga a los estudiantes de Pregrado que pertenezcan al estrato socioeconómico IV (Método Graffar-Méndez Castellano), con la finalidad de reducir los niveles de inequidad social. Tendrán prioridad para el otorgamiento: los bachilleres con discapacidad, los pertenecientes a comunidades indígenas, los estudiantes ubicados en zonas rurales o fronterizas y los estudiantes privados de libertad
Crédito Educativo: Programa de crédito estudiantil diseñado para garantizar la prosecución de los estudios universitarios.
3) CONTRALORÍA SOCIAL ESTUDIANTIL (CSE): Proyecto orientado a garantizar la transparencia de la gestión institucional mediante el establecimiento de la Contraloría Social Estudiantil (CSE), que hará seguimiento y control de las providencias estudiantiles en las instituciones oficiales de Educación Superior, y de esta manera contribuir a que la inversión que hace el Estado venezolano permita elevar la calidad de vida de los estudiantes universitarios. Para el desarrollo de este proyecto se pretende realizar:
Instalación de Comisiones de CSE, a través de una campaña divulgativa del PCSE que contempla Asambleas de Usuarios para estudiantes universitarios
Programa de formación en Contraloría Social para estudiantes universitarios
4) EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD (PECED): Esfuerzo por garantizar el derecho a una educación de calidad a las personas con discapacidad, a través de la creación de condiciones estructurales y normativas que disminuyan las barreras periódicas, arquitectónicas, culturales y tecnológicas que existen en las instituciones de Educación Superior.
Este proyecto contempla la realización de:
Publicaciones entre el MES y el IESAL-UNESCO para el financiamiento de investigaciones sobre el tema de la discapacidad y la Educación Superior
Jornadas de sensibilización y divulgación del tema de la discapacidad en comunidades de estudiantes universitarios
Publicación de trabajos presentados en la Jornadas de sensibilización a la comunidad universitaria en CDROM, en sistema Braille, en libro hablado y en caracteres visuales
Fondo para financiar trabajos especiales de Grado o tesis de Maestría/Doctorado orientados a desarrollos tecnológicos que faciliten el acceso a una Educación Superior de calidad a personas con discapacidad
5) OFICINA DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y DEFENSORÍA ESTUDIANTIL (OAFES): Desarrollo de un servicio para prestar atención personalizada y procesar las solicitudes de información, orientación, denuncias, asesoramiento jurídico y trámites en general de los estudiantes de las instituciones de Educación Superior y que competan al MES. A través de este proyecto se aspira realizar:
Asesoría Legal gratuita a los estudiantes de Educación Superior
6) DOTACIÓN DE TRANSPORTE ESTUDIANTIL (DTE): Fortalecimiento y modernización de la infraestructura vehicular de las instituciones de Educación Superior, mediante la dotación de unidades adaptadas a los requerimientos de los usuarios. Este proyecto contempla:
Asignación de unidades de transporte a las instituciones de Educación Superior
Conformación de Comités de Usuarios para garantizar su buen uso

Educación; Participación y Desarrollo Social; Asistencia y Protección Social; Cultura

Formación y Capacitación; Equipamiento y Dotación

Estudiantes de Educación Superior; docentes de Educación Superior

Educación Universitaria

Toda la población

Toda la población

Juventud; Adultez; Adultez Mayor

Las universidades deben acudir a la Dirección General de Atención Integral al Estudiante del MES, para incorporar a su población estudiantil en los eventos que promueve este programa.

Red de Universidades, coordinadas por la Dirección General de Atención Integral al Estudiante del MES

Acudir a la Dirección General de Atención Integral al Estudiante del MES para solicitar mayor información.
Acudir a las Oficinas de atención al estudiante de educación superior y defensoría estudiantil (OAFES), para plantear los casos que ameriten asistencia legal.

Dirección General de Atención Integral al Estudiante

Dirección General de Atención Integral al Estudiante, Contraloría Social Estudiantil

En ejecución

Dr. Temir Porras Ponceleón (2005-2006) Viceministro de Políticas Estudiantiles del Ministerio de Educación Superior

Ministerio de Educación Superior. Memoria y Cuenta 2005. Caracas: Ministerio de Educación Superior, 2005
Ministerio de Educación Superior. Plan Operativo Anual Nacional (POAN) 2005. Caracas: Ministerio de Educación Superior, 2005. Material suministrado por la Dirección del Despacho del Ministro de Educación Superior (MES)
Entrevista con Yacinka Morantes, Asistente Ejecutiva a la Dirección del Despacho del Ministro

Nombramiento: 04/11/2005 (Gaceta Oficial 38.307) designó al internacionalista Jorge Arreaza Montserrat como nuevo titular del despacho de la Fundación "Gran Mariscal de Ayacucho"

2. Social: Alcanzar la justicia social/ Incorporación progresiva (Inclusión)

2.1 Garantizar el disfrute de los derechos sociales de forma universal y equitativa

2.1.1 Educación de calidad para todos

Amazonas; Anzoátegui; Apure; Aragua; Barinas; Bolívar; Carabobo; Cojedes; Delta Amacuro; Distrito Capital; Falcón; Guárico; Lara; Mérida; Miranda; Monagas; Nueva Esparta; Portuguesa; Sucre; Táchira; Trujillo; Vargas; Yaracuy; Zulia

Fundación Gran Mariscal de Ayacucho (FUNDAYACUCHO)

Ministerio de Educación Superior (MES)

Fundación Gran Mariscal de Ayacucho (FUNDAYACUCHO)

Ministerio de Educación Superior (MES)

Necesidad de un programa de créditos educativo para atender a estudiantes de pregrado y postgrado con menores recursos econímicos

Es un programa que ofrece créditos educativos y otros programas para realizar estudios de Educación Superior. "En 1975 el estado venezolano creó la Fundación Gran Mariscal de Ayacucho (Fundayacucho) con el objetivo decontribuir a la formación de profesionales capaces de incorporarse a los planes de desarrollo del país, en la actualidad la meta de esta institución es promover la educación superior en la población de menores recursos económicos y atenuar las marcadas asimetrías entre la región capital y el interior. A partir de 1999, el Gobierno Bolivariano impulsó una rigurosa política de privilegiar la atención a los estratos sociales menos favorecidos, este acento será mantenido y profundizado, para garantizar la democratización de la continuación y permanencia de los venezolanos en las universidades y así superar la exclusión social en la educación superior"

1)CRÉDITO EDUCATIVO: Es un programa de Fundayacucho cuya finalidad es otorgar financiamiento educativo a los estudiantes y profesionales venezolanos para cursar estudios de pregrado y postgrado en el país y postgrado en el exterior.
Para estudios de pregrado (licenciatura) en Venezuela se financian hasta un máximo de cinco años. La excepción la constituye los estudios de Medicina, para los cuales se concede el crédito hasta por un período de seis y medio años.
Para estudios de post-grado en Venezuela y en el exterior:
- Especialización: mínimo un año académico y máximo dieciocho meses
- Maestría: hasta dos años
- Doctorado: hasta cuatro años, incluidos los años de Especialización o Maestría
- Post-doctorado: hasta un año
2) CONVENIOS INTERINSTITUCIONALES: Los Convenios interinstitucionales de Fundayacucho promueven la formación de profesionales a nivel de postgrado en áreas prioritarias para el desarrollo local y regional del país; así como la modernización de la administración pública y el fortalecimiento del Sistema de Educación Superior. Existen convenios con ministerios y otros organismos de la administración pública,
con universidades e instituciones de Educación Superior, nacionales y extranjeras y con fundaciones nacionales.
Las modalidades de los convenios son:
Cooperación con universidades y demás instituciones de Educación Superior, dirigido a apoyar la formación de la generación de relevo y del personal académico de esas instituciones tanto en Venezuela como en el exterior
Fomento y fortalecimiento de postgrados en las universidades y otras instituciones de Educación Superior, para el diseño y realización de cursos de postgrado
Capacitación y actualización de personal académico mediante pasantías, cursos, eventos internacionales y créditos sabáticos
Programas de cooperación internacional
3) PROGRAMA CONFIANZA EN VENEZUELA: Propuesta de cooperación con entes privados venezolanos para el afianzamiento crediticio de estudiantes venezolanos. Fundayacucho ofrece a la empresa privada la oportunidad de vincularse a los procesos de la formación de nuestros recursos humanos, en una alianza para impulsar el crecimiento del país y de sus empresas.
4) PROGRAMA DE APORTES MIXTOS A LAS ARTES (FAMA): Convenio entre Fundayacucho y la Fundación Polar para financiar estudios artísticos en Venezuela o en el exterior.0
5) PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DEL ESTADO A TRAVÉS DE LA FORMACIÓN DE TALENTO HUMANO PARA LA EMPRESA PÚBLICA: Orientado a la formación de especialistas en diversos sectores de la gestión pública y especialmente en aquellos dedicados a producir y/o regular los servicios básicos a la población. A través de los Convenios interinstitucionales nacionales, Fundayacucho promueve el fortalecimiento de los postgrados en Venezuela y el Sistema de Educación Superior, así como también, la modernización del sector público.

Educación

Formación y Capacitación; Asistencia Financiera; Asistencia Técnica

Estudiantes de Educación Superior; docentes de Educación Superior

Educación Universitaria

Toda la población

Toda la población

Juventud; Adultez; Adultez Mayor

Se implementa a través de El primero es a través de convenios interinstitucionales que la institución suscribe con universidades públicas o privadas, organismos del estado, etc. El segundo es mediante el proceso regular o programa de ejecución de becas realizado anualmente y que está abierto a todos los estudiantes de educación superior del país. Consta de un beneficio económico que se otorga para realizar estudios de pregrado y postgrado en el territorio nacional y postgrados en el exterior. El estudiante interesado debe estar atento a los procesos de postulación. En el año 2006 el proceso se hizo a través del registro en la página web (http://www.fundayacucho.gob.ve) Permitiendo que todos los estudiantes del país pudieran optar por una beca sin limitante en el número de planillas.

Ministerio de Educación Superior; Convenio Fundayacucho - Servicio Alemán de Intercambio Académico; Convenio Fundayacucho - Instituto Francés de Petroleo - IFP; Convenio Fundayacucho - Instituto nacional de telecomunicaciones - INT

CRÉDITO EDUCATIVO: Ser venezolano y haber estado residenciado en el país en los últimos diez años; no tener obligaciones pendientes por concepto de financiamiento con Fundayacucho u otro organismo; no haber sido objeto de rescisión de contrato de beca o crédito educativo otorgado por Fundayacucho, por causas que le sean imputables; estar cursando estudios en el momento cuando se solicita la beca. La edad es una condición para solicitar la beca: es para menores de 31 años (para pregrado), menores de 46 años (para postgrado nacional o en el extranjero) Para estudios en el extranjero, se debe tener el nivel requerido en el idioma correspondiente.
Los postulantes deberán inscribirse en el proceso de selección y presentar la prueba de selección. Además, para firmar el contrato de financiamiento es necesario:
Por Fundayacucho:
- Presentar constancia de aceptación académica del centro educativo en el cual cursará estudios, en la que se indique nivel, especialidad, costo de matrícula (si fuese el caso) fecha de inicio y culminación de estudios
- No percibir financiamiento educativo por parte de otra institución sin la autorización de la institución
- Presentar notas y título de grado del nivel anterior
- Si realizará estudios en el exterior, debe haber aprobado el examen de suficiencia del idioma; por ejemplo: TOEFL, IELTS, etc.
- Si ha sido beneficiario de Fundayacucho, presentar constancia de solvencia de la institución
- No ser fiador de beneficiario alguno
Por la entidad bancaria:
- Presentar Fianza Natural o Jurídica
- Proceso de evaluación financiera que realiza la entidad
CONVENIOS INTERINSTITUCIONALES Y DEMÁS PROGRAMAS DE FINANCIAMIENTO: Presentar la propuesta a FUNDAYACUCHO, para ser evaluada.

Oficina Estratégica de Seguimiento y Evaluación de Políticas Públicas. Reporte de seguimiento.

En ejecución

Milagros Hernández (2004) Presidenta de Fundayacucho; Jorge Alberto Arreaza (2005-2006) Presidente Fundayacucho

Ministerio del poder popular para la Educación Superior. Fundayacucho "Formando para el socialismo". (En línea) Caracas: Fundayacucho, 2007. Disponible en: Fundayacuchohttp://www.fundayacucho.gob.ve/index.php?option=com_content&task=view&id=13&Itemid=28. Consultado en mayo 2007.

Crédito adicional: 01/08/2005 (Gaceta Oficial N° 38.240, Decreto N° 3.796), por un monto de Bs. 132.148.958,00 para cancelar el incremento mínimo para el Ministerio de Educación Superior y FAMES de acuerdo a Decreto N° 3.628 de fecha 27/04/2005. Nombramiento: 19/06/2006 (Gaceta Oficial Nº 38.461) Resolución por la cual se designa al ciudadano Hasdrubal José Becerra Miranda, como Presidente (E) de la Fundación para el Servicio de Asistencia Médica Hospitalaria para los Estudiantes de Educación Superior (FAMES)

2. Social: Alcanzar la justicia social/ Incorporación progresiva (Inclusión)

2.1 Garantizar el disfrute de los derechos sociales de forma universal y equitativa

2.1.1 Educación de calidad para todos

Amazonas; Anzoátegui; Apure; Aragua; Barinas; Bolívar; Carabobo; Cojedes; Delta Amacuro; Distrito Capital; Falcón; Guárico; Lara; Mérida; Miranda; Monagas; Nueva Esparta; Portuguesa; Sucre; Táchira; Trujillo; Vargas; Yaracuy; Zulia

Fundación de Asistencia Médica Hospitalaria para Estudiantes de Educación Superior (FAMES)

Ministerio de Educación Superior (MES)

Fundación de Asistencia Médica Hospitalaria para Estudiantes de Educación Superior (FAMES)

Ministerio de Educación Superior (MES)

Deficiencias en el sistema de salud de los estudiantes de Educación Superior

Es un plan de hospitalización, cirugía y maternidad para los estudiantes de Educación Superior, a fin de que sus problemas de salud no interfieran en su prosecución académica. Pretende desarrollar una cultura de prevención en los estudiantes que cursan la primera carrera universitaria en las universidades, institutos tecnológicos y colegios universitarios. Es desarrollado a través de convenios con proveedores de salud privados y públicos, y cursos de capacitación, en concordancia con los lineamientos del Ministerio de Educación Superior y el Consejo Nacional de Universidades.
Este programa tiene también un componente de prevención, pues ofrece a los estudiantes y personal de las instituciones de Educación Superior talleres de sensibilización sobre embarazo adolescente, Infecciones de Transmisión Sexual (ITS), SIDA, etc.

Diseñar el plan que permita obtener una ejecución eficaz y eficiente de los Recursos Financieros para obtener la mayor cobertura posible en la atención médica de los estudiantes universitarios.
- Emular mecanismos de control y seguimiento que permitan interacción mas humana entre la Fundación y los Beneficiarios del Plan.
- Establecer convenios con centros de salud públicos y privados, así como con médicos especialistas, a fin de brindar una atención médico- hospitalaria de calidad.
- Incorporar innovaciones en los proyectos de prevención, promoción y difusión que permitan expandir la cultura de la salud.
- Establecer enlaces con las comunidades y entes públicos y privados, para consolidar la cooperación solidaria entre las partes involucradas, en la atención médico - hospitalaria.
- Incorporar el trabajo cooperativo y solidario de la comunidad estudiantil universitaria, en las diversas labores de atención preventiva de salud y fiscalizadora de las políticas de la Fundación, en todas sus fases operativas.
- Actualizar, en conjunción con las universidades, la dotación de equipos e insumos a las comisiones de salud para mejorar su funcionamiento.
- Participar, junto a las divisiones de bienestar estudiantil, en el desarrollo de planes para mejorar la acción preventiva y la promoción y difusión de la Fundación

Salud y Nutrición; Educación

Formación y Capacitación

Estudiantes de Educación Superior

Educación Universitaria

Toda la población

Toda la población

Juventud; Adultez; Adultez Mayor

Asistir a los Centros de Salud para ser atendido. El estudiante debe dirigirse al a Oficina de Bienestar Estudiantil (OBE) o a la Fundación de Asistencia Médica Hospitalaria para Estudiantes de Educación Superior (FAMES) de su institución educativa

En ejecución

William Suárez (2005) Presidente de la Fundación de Asistencia Médico Hospitalaria para Estudiantes de Educación Superior Pública (FAMES); Lic. Hasdrúbal Becerra (2006) Presidente (E) de la Fundación de Asistencia Médico Hospitalaria para Estudiantes de Educación Superior Pública (FAMES)

Fundación de Asistencia Médica y Hospitalaria para Estudiantes de Educación Superior .(En línea) Caracas: Fundación de Asistencia Médica y Hospitalaria para Estudiantes de Educación Superior, 2007.Disponible en: http://www.fames.gov.ve. Consultado en mayo 2007