2004

Creación: 29/03/2006. (Gaceta Oficial 38.406. Decreto presidencial número 4.396), mediante el cual se autoriza la creación de la Fundación Misión Cultura

2. Social: Alcanzar la justicia social/ Incorporación progresiva (Inclusión)

2.1 Garantizar el disfrute de los derechos sociales de forma universal y equitativa

2.1.6 Acceso pleno a la cultura

Anzoátegui; Apure; Aragua; Barinas; Bolívar; Cojedes; Distrito Capital; Falcón; Lara; Mérida; Miranda; Monagas; Portuguesa; Sucre; Táchira; Vargas; Yaracuy

Comisión Presidencial de la Misión

Presidencia de la República

Instituto del Patrimonio Cultural (IPC)
Biblioteca Nacional (BN)
Universidad Simón Rodríguez (UNESR)

Ministerio de Estado para la Cultura (MC); Ministerio de Educación Superior (MES)

Necesidad de acceso masivo, democrático y participativo a la cultura

La Misión Cultura es una iniciativa del estado Venezolano y del Gobierno Bolivariano que tiene por objeto potenciar la sinergia institucional para incentivar la participación comunitaria, garantizar el acceso masivo a la cultura, proporcionar la divulgación y creación de las manifestaciones culturales de los sectores populares y comunitarios, estableciendo la construcción participativa de los patrones de valoración de lo cultural. Todo esto establecerá un sistema innovador de protección y preservación del patrimonio cultural y la identidad nacional. Es una estrategia para consolidar la identidad nacional enmarcada dentro del proceso de descentralización, democratización y masificación de la cultura venezolana, dirigido a la búsqueda del equilibrio territorial, la atención a toda la población y a proporcionar alternativas educativas y laborales a amplios sectores de la población.
En la Misión Cultura se conjuga una visión de justicia social, con carácter estratégico para el desarrollo humano integral, la soberanía nacional, la construcción de conciencia y la memoria histórica de la nación, con la finalidad de lograr la construcción de una sociedad democrática y participativa, para lo cual es necesario la inclusión de todos y todas en la generación, transformación, difusión y aprovechamiento creativo de la cultura

Consolidar la identidad nacional enmarcada dentro del proceso de descentralización, democratización y masificación de la cultura venezolana

1) PRIMER CENSO DEL PATRIMONIO CULTURAL VENEZOLANO: Conlleva el registro sistemático y accesible de todas las manifestaciones culturales que tienen significado para los venezolanos y que nos caracterizan.
2) FORMACIÓN DE ACTIVADORES CULTURALES: Capacitación de venezolanos en movimiento permanente para rescatar, recrear y construir cultura, identidad e ideología, formándose con currículos abiertos, flexibles, auto construidos por demanda de necesidades locales.
El requerimiento presencial es bajo y la estrategia educativa empleada sugiere la ejecución de proyectos en las comunidades donde cada quien vive, entre los cuales se propone el Censo Patrimonial como actividad de arranque.
La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) gradúa a los participantes que aprueben los créditos con la Licenciatura en Educación, mención Desarrollo Cultural.
3) DOCUMENTACIÓN DE HISTORIAS LOCALES: Busca subrayar el papel de cada comunidad en el rescate de la memoria y la construcción de su identidad propia.

Cultura; Participación y Desarrollo Social; Educación

Formación y Capacitación; Asistencia Técnica

Animadores socioculturales; promotores culturales de todo el país

En la propuesta de formación universitaria, a nivel de licenciatura, se combinan cuatro estrategias académicas:
1.- Autobiografía. La autobiografía es un documento que, elaborado al inicio del programa formativo, reconstruye la historia personal a través de la identificación de sucesos, etapas, hitos importantes, aspectos éticos, sociales, afectivos, existentes y vocacionales asociados a la práctica como educador o educadora, Sirve de instrumento de diagnóstico para el diseño curricular y para el reconocimiento académico de diversos aprendizajes o experiencias en el perfil de ingreso a partir de las fortalezas y debilidades que identifica en la persona. La autobiografía no se hace en solitario, ya que desde el momento que entra a este sistema de educación, el activador y la activadora cultural se integra a un equipo de sistematización.
2.- Perfiles. Producto de la autobiografía son el perfil de ingreso y el perfil prospectivo, o de formación ya iniciada y por iniciarse, los cuales son base para construir la matriz curricular personal, a partir de las fortalezas y debilidades que identifican aprendizajes adquiridos y los que tiene que hacer para egresar como licenciado en educación.
3.- La acreditación del aprendizaje por experiencia. Consiste en reconocer académicamente las experiencias de aprendizaje del participante en contextos formales y no formales adquiridos a lo largo de su vida, bien en su desempeño educativo, laboral, socio-comunitario, cultural o en su quehacer cotidiano.
4.- El aprendizaje por proyectos. Esta estrategia consiste en la promoción de los aprendizajes previstos en el plan de estudio de la carrera a través de la realización de proyectos que dan solución a problemas reales en las comunidades donde habita el activador cultural o aprendiz.
De esta manera se procura una formación de calidad que, además de atender grupos numerosos de participantes, promueve aprendizajes de alta significación emocional y de profunda comprensión cognitiva, dados tanto su vinculación con la vida como la gran pertinencia social que los caracteriza. El aprendizaje por proyectos exige el trabajo en equipo, que permita a un mismo tiempo la construcción intersubjetiva del conocimiento y la reflexión permanente. Se reflexiona constantemente sobre lo aprendido. Se reflexiona en los equipos de facilitadotes/facilitadoras, éstos a su vez reflexionan con los tutores/totoras y se reflexiona en los equipos de sistematización donde participan todos junto con los activadores. Este aprendizaje se puede realizar en contextos formales y no formales, permitiendo al mismo tiempo el desarrollo de competencias académicas y profesionales, desde los puntos de vista teórico, laboral y comunitario.
Son varios los beneficios del uso integrado de estas estrategias de formación. De entrada, permite una disminución del tiempo de la licenciatura, que puede llegar a durar entre dos años y dos años y medio. Otro beneficio es la formación mucho más amplia producto de la articulación de los aprendizajes de diferentes áreas de conocimiento, lo cual supera la división y fragmentación del conocimiento y promueve una visión integral en la ejecución de proyectos de impacto socio-comunitario. Por último, el trabajo en grupo, de manera cooperativa durante todo el proceso, permite la creación de una visión colectiva, solidaria que abre paso a la co-facilitación, en la que el participante ayuda a la formación de los demás al aportar sus propios conocimientos

Red de organizaciones culturales públicas, bajo la coordinación del Ministerio de la Cultura.; La convocatoria a los activadores culturales se realiza utilizando los canales que la Universidad Simón Rodríguez.; Establece alianzas con el propósito de ampliar el alcance y el impacto institucional. Entre ellas se destacan los entes adscritos Biblioteca Nacional, Instituto de Patrimonio Cultural, Centro Nacional del Libro, Casa de Bello, Dirección de Cine del CONAC y Librerías Kuia-Mare, así como, algunos organismos del Estado entre los cuales se mencionan VIVE TV, Asamblea Nacional, Alcaldía Metropolitana, Alcaldía de Libertador, Alcaldías del Interior, Instituto Nacional de la Mujer, CNDNA, Ministerio del Ambiente, Ministerio de Desarrollo Social y Participación Popular, Ministerio de Educación y Deportes, Ministerio de Educación Superior, Corporación Venezolana de Guayana y Universidad Bolivariana y finalmente, las Misiones Guaicaipuro, Ribas, Vuelvan Caras y Frente Francisco de Miranda

EL PROCESO DE FORMACIÓN
En el marco de la Misión Cultura la formación está concebida como un proceso dialógico, horizontal y cooperativo, basado en los principios de la educación popular, en los postulados de la andragogía, en el aprendizaje permanente y en el aprendizaje por proyectos. El participante construye su aprendizaje como educador(a) y activador(a) culturales, mediante la implementación de proyectos socio-comunitarios, los cuales tienen un doble impacto: la transformación de los espacios sociales y el desarrollo de competencias necesarias para egresar como licenciado-licenciada en educación mención desarrollo cultural.
Para integrarse a la Misión, debe acudir a las instituciones culturales públicas cercanas a cada localidad para recibir información y participar en los proyectos. La persona participará en Asambleas comunitarias para su postulación y en el censo que se lleva a estos efectos e inscripción formal en la Misión

Página Web; Micros de TV; Programas radiales; Franelas, bandanas, gorras; Afiches y avisos publicitarios; Material informativo sobre la Misión

A través de la Dirección Nacional, emisión de reporte semanal a la Presidencia de la República llamado Presencia de la Misión Cultura un cuadro de datos a nivel nacional

De forma permanente, a través de la Contraloría del CONAC y de la UNESR. Actuación de la Dirección Nacional, Coordinadores Administrativos y de la Secretaría, Cooordinación Académica, Responsables regionales, tutores, facilitadores y responsables de Contraloría Social

En ejecución

Héctor Soto (2005) Vicerector Administrativo de la UNESR; Francisco Sesto (2005-2007) Ministro de la Cultura

Ministerio de la Cultura. Plan Operativo Anual Nacional (POAN) 2005. Caracas: Ministerio de la Cultura, 2005
Folleto informativo impreso sobre Misión Cultura-UNESR. Ministerio de Cultura. Memoria y Cuenta 2005. Caracas: Ministerio de la Cultura, 2005. "Misión Cultura". (En línea). Disponible en: http://www.ministeriodelacultura.gob.ve/ministerio/index.php?option=com_content&task=view&id=204&Itemid=88. En marzo 2006
Imprenta Nacional. Gacetas Oficiales. Caracas: Imprenta Nacional, 2005. Disponible en: Página Oficial del Tribunal Supremo de Justicia: http://www.tsj.gov.ve/gaceta/gacetaoficial.asp?. Consultado en septiembre 2006
Entrevista con la Prof. María Luz de Febles, Directora de la Oficina de Misiones Educativas de la UNESR. Entrevista con la Soc. Alejandrina Reyes, de la Secretaría de Misión Cultura

2. Social: Alcanzar la justicia social/ Incorporación progresiva (Inclusión)

2.1 Garantizar el disfrute de los derechos sociales de forma universal y equitativa

2.1.6 Acceso pleno a la cultura

Amazonas; Anzoátegui; Apure; Aragua; Barinas; Bolívar; Carabobo; Cojedes; Delta Amacuro; Distrito Capital; Falcón; Guárico; Lara; Mérida; Miranda; Monagas; Nueva Esparta; Portuguesa; Sucre; Táchira; Trujillo; Vargas; Yaracuy; Zulia

Ministerio de la Cultura (MC)

Poder Ejecutivo; Consejo de Ministros; Presidencia de la República

Instituto del Patrimonio Cultural (IPC)
Fundación de Etnomusicología y Folklore (FUNDEF)
Consejo Nacional de la Cultura (CONAC)

Ministerio de la Cultura (MC)

Desvalorización a las tradiciones culturales venezolanas en diversas regiones del país

Es un programa que pretende estimular la valoración de los diversos géneros artísticos tradicionales representativos de la identidad cultural de las diversas regiones del país y, a su vez, invertir en la restauración del patrimonio cultural mueble e inmueble. Considera necesaria la inversión en la protección y conservación del patrimonio cultural nacional, como parte de una estrategia para el desarrollo socio-económico.

Estimular la valoración de los diversos géneros artísticos tradicionales representativos de la identidad cultural de las diversas regiones del país

1) APOYO A LAS AGRUPACIONES VENEZOLANAS DE TRADICIÓN POPULAR Y A LOS CULTORES DE TRADICIÓN: Este proyecto contempla la realización de una serie de presentaciones de agrupaciones venezolanas de proyección popular y de cultores de tradición.
2) FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA DE TRADICIÓN POPULAR: Este proyecto pretende realizar un conjunto de actividades formativas, difusivas e investigativas para el estudio y promoción de las culturas populares tradicionales, tales como:
- Formación de cultores
- Cátedra e investigaciones sobre cultura popular
- Edición de material sobre cultura popular (CD; libros)
- Exposiciones de arte popular
3) PROMOCIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL INTANGIBLE: Este proyecto está diseñado para otorgar un reconocimiento a trabajadores y personalidades del área de la danza en Venezuela. Contempla el financiamiento para la presentación de producciones dancísticas venezolanas.

Cultura; Economía Social; Recreación

Promoción y Prevención; Asistencia Financiera

Agrupaciones artísticas venezolanas, promotores culturales

Toda la población

Toda la población

Toda la población

Se inicia con el diseño e implementación de una Red de Área Local o un conjunto de personas, que amplian y adecúan la información sobre el conjunto de grupos disponibles en una localidad, utilizando herramientas tecnológicas para la difusión de la información patrimonial. De este modo, se sistematizan los focos de producción cultural existentes y se logra mayor facilidad para conectarse con ellos y entre sí. Se tiene pensado, en primer lugar, iniciar con esta red en el área del Municipio Libertador en el Distrito Capital.

Red de organizaciones culturales públicas, bajo la coordinación del Ministerio de Cultura

Acudir a las instituciones culturales públicas cercanas a cada localidad para recibir información y participar en los proyectos.

En ejecución

Francisco Sesto (2005-2007) Ministro de la Cultura

Ministerio de la Cultura. Plan Operativo Anual Nacional (POAN) 2005. Caracas: Ministerio de la Cultura
Entrevista con Elsa Rojas, Planificadora adscrita a la Dirección General Sectorial de Planificación del CONAC. Memoria y Cuenta del Ministerio de la Cultura 2005. Página oficial del Ministerio de la Cultura: http://www.ministeriodelacultura.gob.ve/ministerio/index.php?option=com_content&task=view&id=204&Itemid=88. Página Oficial del Tribunal Supremo de Justicia: http://www.tsj.gov.ve/gaceta/gacetaoficial.asp?. Consultado en Diciembre 2006

2. Social: Alcanzar la justicia social/ Incorporación progresiva (Inclusión)

2.1 Garantizar el disfrute de los derechos sociales de forma universal y equitativa

2.1.6 Acceso pleno a la cultura
2.1.9 Recreación al alcance de las mayorías

Amazonas; Anzoátegui; Apure; Aragua; Barinas; Bolívar; Carabobo; Cojedes; Delta Amacuro; Distrito Capital; Falcón; Guárico; Lara; Mérida; Miranda; Monagas; Nueva Esparta; Portuguesa; Sucre; Táchira; Trujillo; Vargas; Yaracuy; Zulia

Ministerio de la Cultura (MC)

Poder Ejecutivo; Consejo de Ministros; Presidencia de la República

Fundación Kuai Mare del Libro Venezolano
Centro Nacional Autónomo de la Cinematografía (CNAC)
Consejo Nacional de la Cultura (CONAC)

Ministerio de la Cultura (MC)

Falta de estímulo a las diferentes propuestas de arte y de industrias culturales

Es un programa que persigue promover el potencial económico y sociocultural de las diferentes manifestaciones del arte y las industrias culturales

Desarrollar las industrias culturales del libro, cinematográfica, audiovisual y artesanal en Venezuela

1) PROMOCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN DE ARTE Y ARTESANÍA: Este proyecto apunta hacia la consolidación de una entidad encargada de promover la industria del arte popular y la artesanía. Este proyecto tiene prevista la conformación de una serie de locales de exhibición y venta de arte y artesanía.
2) EL DOCUMENTAL VENEZOLANO ACTUAL : Es una convocatoria para la producción de obras documentales en video digital.
3) PLAN DE CAPACITACIÓN AUDIOVISUAL ESPECIALIZADA: Consiste en la ejecución de actividades formativas de producción audiovisual y la dotación de una biblioteca especializada en el tema a los participantes, para la formación especializada en la materia. Este proyecto organiza:
- Talleres de Escritura de Guiones
- Cursos teórico-prácticos sobre las distintas áreas de la producción audiovisual
4) ESTÍMULO A NUEVOS REALIZADORES CINEMATOGRÁFICOS: Por medio de este proyecto se otorga un conjunto de diez (10) aportes financieros a proyectos de largometraje presentados por talentos aún no descubiertos en la industria del cine nacional.
5) FINANCIAMIENTO A COOPERATIVAS CULTURALES: Por medio de este proyecto se aspira financiar a doscientas (200) cooperativas culturales de diferentes municipios de las distintas entidades federales a través de una institución financiera del sector público, para activar y apoyar el trabajo de promoción cultural que vienen realizando las mismas en sus comunidades.

Cultura; Economía Social; Empleo e Ingreso

Promoción y Prevención; Asistencia Técnica

Artistas venezolanos; productores culturales

Toda la población

Toda la población

Toda la población

Hay una serie de inversiones que realizará el Ministerio a fin de desarrollar las industrias culturales del libro, cinematográfica, audiovisual y artesanal en Venezuela, tales como:
- Apoyo a la Distribuidora Nacional de Libros, a través de la creación y puesta en funcionamiento de librerías.
- Creación y puesta en marcha de la Imprenta CONAC
- Puesta en marcha del Centro Nacional para la Producción de Instrumentos Musicales (CENAPIM)
- Instalación de Estudios de Grabación Bolivarianos en distintas regiones del país.
- Creación del Centro Nacional del Disco (CENDIS), con una fábrica de CD`s y DVD`s.
- Producción y difusión de documentales, a través de Unidades Móviles de Producción Audiovisual.
- Instalación de La Villa del Cine y la Red de Exhibición Cinematográfica Nacional , para apoyar a la industria del cine nacional.
- Adquisición de películas de largometraje para una Distribuidora Nacional de Películas.
- Acondicionamiento de Salas Bolivarianas de Cine

Red de organizaciones culturales públicas, bajo la coordinación del Ministerio de Estado para la Cultura

Acudir a las instituciones culturales públicas cercanas

En ejecución

Francisco Sesto (2005-2007) Ministro de la Cultura

Ministerio de la Cultura. Plan Operativo Anual Nacional (POAN) 2005. Caracas: Ministerio de la Cultura
Entrevista con Elsa Rojas, Planificadora adscrita a la Dirección General Sectorial de Planificación del CONAC. Memoria y Cuenta del Ministerio de la Cultura 2005. Disponible en: Página oficial del Ministerio de la Cultura: http://www.ministeriodelacultura.gob.ve/ministerio/index.php?option=com_content&task=view&id=204&Itemid=88. Consultado en 2006 y en Página Oficial del Tribunal Supremo de Justicia: http://www.tsj.gov.ve/gaceta/gacetaoficial.asp?. Consultado en Diciembre 2006.

2. Social: Alcanzar la justicia social/ Incorporación progresiva (Inclusión)

2.1 Garantizar el disfrute de los derechos sociales de forma universal y equitativa

2.1.6 Acceso pleno a la cultura
2.1.9 Recreación al alcance de las mayorías

Amazonas; Anzoátegui; Apure; Aragua; Barinas; Bolívar; Carabobo; Cojedes; Delta Amacuro; Distrito Capital; Falcón; Guárico; Lara; Mérida; Miranda; Monagas; Nueva Esparta; Portuguesa; Sucre; Táchira; Trujillo; Vargas; Yaracuy; Zulia

Ministerio de la Cultura (MC)

Poder Ejecutivo; Consejo de Ministros; Presidencia de la República

Consejo Nacional de la Cultura (CONAC, Centro Nacional de Libro (CENAL)

Ministerio de la Cultura (MC)

Carencia de oferta de bienes y servicios culturales

Articula una serie de acciones destinadas a insertar el movimiento cultural en los distintos espacios sociales que contribuyan a elevar cualitativa y cuantitativamente el nivel de desarrollo cultural del conjunto del pueblo.
Este programa también trabajará en pro de la reforma y modernización de la institucionalidad pública del sector cultural, invirtiendo tanto en la recuperación y construcción de infraestructura cultural, como en la puesta en funcionamiento y articulación de un aparato institucional descentralizado que atienda la política cultural en Venezuela de manera eficiente

Incrementar la oferta de bienes y servicios culturales en todo el ámbito nacional

1) APOYO, PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN DE LAS ARTES VISUALES Y DE SUS CREADORES: Este proyecto otorga un número considerable de aportes financieros a creadores e instituciones de formación en las artes visuales en el ámbito nacional.
2) DESARROLLO DEL PROGRAMA CULTURAL CON EL SECTOR PRIVADO: Se ejecuta por medio del apoyo financiero a instituciones culturales privadas y sin fines de lucro en todo el país, en todas las disciplinas artísticas.
3) PROMOCIÓN DE LA LECTURA: Por medio de este proyecto se contempla la realización de talleres destinados a la formación de facilitadores y promotores de la lectura a nivel municipal.
4) CERTAMEN MAYOR DE LAS ARTES Y LAS LETRAS: Este proyecto se encargará de realizar un número considerable de concursos de: Música Sinfónica, Teatro, Danza y Literatura, en toda la extensión del territorio nacional

Cultura; Educación

Promoción y Prevención; Asistencia Financiera

Toda la población

Toda la población

Toda la población

Toda la población

Este programa tiene contemplado, entre sus acciones:
- Registro nacional de los creadores y artistas venezolanos
- Plan editorial para la publicación de libros y revistas diversos
- Publicación de revistas de cultura con distribución nacional
- Desarrollo de la Mega Exposición de Arte Venezolano del Siglo XX, en las principales instituciones de Museística del interior del país
- Realización de eventos y festivales culturales a nivel nacional
- Presentación de eventos: La Cultura está en la Calle, con eventos realizados en las diferentes regiones del país con agrupaciones de las diferentes disciplinas artísticas, realizados en espacios no convencionales
- Fortalecimiento de la presencia cultural venezolana en el exterior, a través de actividades difusivas y formativas en el ámbito internacional

Por una serie de acciones, entre otras, la firma de convenios entre el CONAC y las gobernaciones y alcaldías del país; se aspira desarrollar y consolidar el Sistema Nacional de Cultura, hacia la estructuración y consolidación del Ministerio de la Cultura

Acudir al CONAC para recibir información y participar en los proyectos; La mayoría de los concursos tienen convocatoria abierta por prensa a nivel nacional

En ejecución

Francisco Sesto (2005-2007) Ministro de la Cultura

Ministerio de la Cultura. Plan Operativo Anual Nacional (POAN) 2005. Caracas: Ministerio de la Cultura
Entrevista con Elsa Rojas, Planificadora adscrita a la Dirección General Sectorial de Planificación del CONAC. Memoria y Cuenta del Ministerio de la Cultura 2005. Disponible en: Página oficial del Ministerio de la Cultura: http://www.ministeriodelacultura.gob.ve/ministerio/index.php?option=com_content&task=view&id=204&Itemid=88. Consultado en 2006 y en Página Oficial del Tribunal Supremo de Justicia: http://www.tsj.gov.ve/gaceta/gacetaoficial.asp?. Consultado en Diciembre 2006.

2. Social: Alcanzar la justicia social/ Incorporación progresiva (Inclusión)

2.1 Garantizar el disfrute de los derechos sociales de forma universal y equitativa

2.1.1 Educación de calidad para todos
2.1.6 Acceso pleno a la cultura
2.1.9 Recreación al alcance de las mayorías

Amazonas; Anzoátegui; Apure; Aragua; Barinas; Bolívar; Carabobo; Cojedes; Delta Amacuro; Distrito Capital; Falcón; Guárico; Lara; Mérida; Miranda; Monagas; Nueva Esparta; Portuguesa; Sucre; Táchira; Trujillo; Vargas; Yaracuy; Zulia

Ministerio de la Cultura (MC)

Poder Ejecutivo; Consejo de Ministros; Presidencia de la República

Centro Nacional del Libro (CENAL)

Ministerio de la Cultura (MC)

Escaso acceso de la población a la lectura

El Plan Nacional de Lectura se propone impulsar y consolidar un cambio significativo en el hábito de lectura de la población venezolana, con el fin de favorecer su desarrollo social; con ello, el Estado aspira cumplir con el deber de garantizar el derecho de la población a la lectura y la escritura, y responde a una inquietud expresada por el ejecutivo nacional y compartida por especialistas y docentes de instituciones públicas y privadas, sobre la necesidad de desarrollar la capacidad lectora y ampliar la experiencia de la lectura en la sociedad venezolana.

1. Promover y animar la lectura.
2. Fomentar el valor hacia la lectura y la escritura.
3. Formar promotores de la lectura.
4. Promover la lectura con un máximo de comprensión

Cultura; Educación

Promoción y Prevención; Asistencia Financiera

Toda la población

Toda la población

Toda la población

Toda la población

El Plan Nacional de Lectura concibe la democratización de la lectura y el acceso al libro y a los demás bienes culturales como objetivos estratégicos que requieren de un gran compromiso social. Por ello, no se considera a la escuela como el único ente encargado de la formación de lectores competentes, sino que se consideran otros espacios como: bibliotecas, librerías, centros culturales, de salud, comunidades, medios de comunicación social, tanto a nivel privado como público y comunitario, tanto a nivel nacional como estatal y municipal. La idea es involucrar a todos los entes públicos y privados vinculados a la lectura para renovar los métodos de enseñanza de lectura y escritura y reunir las experiencias significativas de todos los actores involucrados para darles unidad orgánica.
En cada localidad, en cada región venezolana, el Plan se adaptará a las particulares condiciones socioeconómicas y culturales de sus beneficiarios y potenciará las experiencias previas.

Escuelas, bibliotecas, centros culturales, librerías, medios de comunicación social, centros comunitarios, y otros.

Acudir al CENAL

En ejecución

Francisco Sesto (2005-2007) Ministro de la Cultura. Ramón Medero (2006) Presidente del Centro Nacional del Libro

Ministerio de la Cultura. Plan Operativo Anual Nacional (POAN) 2005. Caracas: Ministerio de la Cultura, 2005. Material suministrado por la Dirección de Planificación y Presupuesto del Ministerio de Educación y Deportes
Ministerio de la Cultura. Memoria y Cuenta 2005. Caracas: Ministerio de la Cultura, 2005. Disponible en: Página oficial del Ministerio de la Cultura: http://www.ministeriodelacultura.gob.ve/ministerio/index.php?option=com_content&task=view&id=204&Itemid=88 y página oficial del Tribunal Supremo de Justicia: http://www.tsj.gov.ve/gaceta/gacetaoficial.asp?Entrevista con Katy Gualtieri, Jefa de División de Planes, Programas y Proyectos del Ministerio de Educación y Deportes
Página Oficial del Centro Nacional del Libro (CENAL): http://www.cenal.gov.ve.